|
L'école Edelweiss : innovante et unique en France
|
A la Garenne-Colombes, cette structure pourra accueillir une quarantaine d’élèves, de 3 à 18 ans, polyhandicapés ou porteurs de handicaps lourds.
|
L'approche est résolument globale, c’est-à-dire pédagogique, éducative et thérapeutique.
Le 16 février 2007, l'assemblée départementale a approuvé la création de cette école qui place l’enfant au cœur du projet éducatif.
|
|
|
|
Trop d’enfants sans solution
|
|
L’enfant handicapé est un enfant, avant d’être un malade
|
|
Les étapes et les acteurs du projet
|
|
La scolarisation des enfants handicapés est aujourd’hui un droit
|
|
|
À l’origine du projet, il y a les parents d’Alexandra, petite fille polyhandicapée. Arnaud et Anne Dionisi ont habité à Londres pendant cinq ans, dans un pays où le guichet unique et la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire sont opérationnels depuis plusieurs années.
À leur retour en France, comme de nombreux parents, ils se heurtent à d’importantes difficultés. Ils entament le parcours du combattant pour trouver une solution adaptée à leur petite fille.
Ils rejoignent alors l’association "Solidarité Handicap 92" et formulent le projet d’une école inspirée du modèle anglais : tout enfant a le droit d’aller à l’école, et l’école a le devoir de s’adapter au handicap (et non l’inverse).
Car ils ne sont pas les seuls dans leur situation : en novembre 2003, ils recensaient dans les Hauts-de-Seine 300 enfants polyhandicapés ou atteints de troubles autistiques sans solution de scolarisation ou d’accueil en établissement, ou dont les parents ont « bricolé » des solutions temporaires ou mal adaptées.
|
|
|
Avant tout, l’enfant, handicapé ou non, jouit de certains droits, comme le droit à l’éducation ou aux loisirs. Tout enfant a droit à l’apprentissage et à la citoyenneté. C’est d’ailleurs particulièrement important pour les enfants moyennement ou lourdement handicapés : dans un climat adapté et stimulant, ces enfants peuvent progresser, apprendre et devenir plus autonomes.
L’objectif de l’école Edelweiss est l’ouverture d’une école spécifique, adaptée, pour des enfants polyhandicapés et autistes. Le projet met l’accent sur « l’approche globale », mêlant pédagogie, éducation et soins, pour aider les enfants et les jeunes à se construire et à développer leur autonomie.
Tout enfant a en effet un potentiel d’apprentissage, une possibilité de se développer. À l’école de s’adapter à lui pour les révéler.
Situé à proximité du groupe scolaire “ les Vallées ” à La Garenne-Colombes, la mitoyenneté avec une école maternelle, une école primaire et le collège permettra des échanges avec les enfants et adolescents valides. A Londres, l’expérience menée dans l’école “ Swiss Cottage School ”, l’équivalent anglais de l’école Edelweiss, a démontré des résultats probants.
Le conseil général prendra en charge la construction et l’entretien du bâtiment. L’école Edelweiss sera bâtie sur l’emplacement du gymnase municipal “ Les Vallées ”, puisque la commune de La Garenne Colombes fait don de ce terrain pour la construction de cette structure spécialisée. Cet espace sportif sera reconstruit à proximité, agrandi (1 715m2 de surface), et sera muni de nouveaux équipements. Ce type d’établissement est encore très rare en France. Oser la mixité avec des enfants valides et la mixité des handicaps, c’est le défi d’Edelweiss, et c’est ce qui fait son originalité.
|
|
|
« Edelweiss » n’est encore aujourd’hui qu’un projet, mais déjà cette école mobilise des énergies de nombreux partenaires :
- le conseil général, car c’est le département qui prendra en charge la construction,
- la DDASS, car c’est elle qui prend en charge la partie santé des établissements médico-pédagogiques,
- l’Éducation nationale, car elle sera en charge de l’aspect enseignement (et recrutement des professeurs).
L’Adapei 92 (Association départementale des amis et parents d'enfants inadaptés) et Solidarités Handicapés (SH 92) ont également participé à l’élaboration du projet.
L’association Edelweiss a été créée fin 2005 pour porter ce projet.
Le 23 décembre 2005, le président du conseil général a donné son accord de principe pour l’engagement du département.
Le 26 janvier 2006, le préfet a donné un avis favorable lors du passage du dossier en CROSMS (commission régionale d’organisation sociale et médico-sociale), instance de décision statuant sur toute ouverture d’établissement médico-social.
Le 16 février 2007, l'assemblée départementale a approuvé la création de l'école. Le conseil général peut ainsi proposer concrètement des solutions de prise en charge pour les enfants souffrant de troubles du développement et pour les enfants polyhandicapés qui ne peuvent être scolarisés dans les classes d'intégration scolaire (CLIS) ou en unités pédagogiques d'intégration (UPI).
Les 48 postes médico-sociaux du personnel seront financés par la Caisse Régionale d’Assurance Maladie de l’Ile de France (CRAMIF) ainsi que le prix de journée. Les 6 postes enseignants seront pris en charge par l’Education Nationale. Ce projet est inscrit dans la programmation départementale et régionale. Il est classé prioritaire par la DDASS des Hauts-de-Seine. Il s’agit pour le conseil général des Hauts-de-Seine d’un nouveau grand pas pour une meilleure scolarisation des élèves handicapés.
|
|
|
La loi du 11 février 2005 sur l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées introduit le droit, pour les enfants et adolescents handicapés, à être inscrits dans l'école de leur quartier de résidence (tout en pouvant s'inscrire parallèlement dans un établissement spécialisé).
Lire notre article présentant les principales dispositions prises par la loi.
|
|
