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Lire et faire lire
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Comment des bénévoles donnent le goût de la lecture ?
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"Lire et faire lire" est un programme national périscolaire né d'une action menée à Brest depuis quinze ans. Des retraités bénévoles vont dans les écoles primaires et dans les classes de grande section maternelle pour faire découvrir aux enfants le plaisir de lire.
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Des séances de lecture sont organisées en petit groupe plusieurs fois par semaine. Des ateliers d'écriture, de conte et de théâtre peuvent prolonger ces séances. Ce projet est porté par un collectif de plus de 120 écrivains dont Michel Picouly, Tahar Ben Jelloun, Philippe Delerm, Daniel Pennac... Les chiffres dans le département 92 : 216 bénévoles, 20 villes, 40 écoles, 210 groupes d'élèves, 15 écoles maternelles, 27 classes élémentaires, 2 collèges. Ils ont dit :
"Ouvrir un livre, c'est comme hisser la voile, le début du départ." Eric Orsena
" Lire, pour vivre plusieurs fois." Alexandre Jardin
"Lire, c'est résister." Daniel Pennac
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Guy Laurent, président de la Ligue de l'enseignement des Hauts-de-Seine, explique l'importance de la lecture pour le futur adulte en construction : "La lecture est un chemin essentiel, une école de la vie qui éveille la curiosité. Elle aide à la compréhension de la vie de tous les jours et donne des clés pour percevoir les malentendus. On peut s'inquiéter des jeunes qui ne lisent pas et de leur compréhension du monde qui les entoure."
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Geneviève Moll, journaliste et écrivain, rapporte son témoignage dans une école de 189 élèves du Val-de-Reuil (Eure). "Les enfants sont toujours étonnés lorsqu'on se déplace pour venir les voir. Je leur fais découvrir une histoire en leur expliquant des mots qu'ils ne comprennent pas. À la fin ils ont des étoiles plein les yeux. Mon objectif est que ces jeunes associent le plaisir d'écouter une histoire à l'objet du livre. En effet le livre vient en dernière position de leurs activités après les jeux vidéo, la télévision, la Game Boy, les copains."
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Jean-Pierre Bellier, directeur des Actions éducatives et de la Gestion des établissements au conseil général des Hauts-de-Seine, imagine la lecture comme une valse à quatre temps : de la prise de conscience des émotions, la réconciliation des générations, l'initiation culturelle à la transmission des valeurs. "Ce qui compte, c'est l'émotion. Elle est fondamentale et procure l'effet d'amorçage à la lecture, comme un rite initiatique. Ces initiatives, comme Lire et faire lire ou les ateliers du programme d'aide à la lecture permettent de restaurer une conscience des émotions avec des générations qui coexistent. À l'heure où la segmentation des individus se fait plus forte, il est essentiel que dans les écoles, des générations puissent restaurer ce lien de connivence."
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Mario Ramos, écrivain littérature jeunesse, indique que dans ses livres pour enfants il y glisse beaucoup d'humour pour dire des choses essentielles. "Dans le livre intitulé "C'est moi le plus fort", le loup apprend à ses dépens qu'il existe toujours quelqu'un de plus fort que soi. Le lecteur découvre qu'il ne faut pas se fier aux apparences, ni aux discours imposants. Dans le même registre "La Princesse Grenouille"permet de faire prendre conscience aux enfants qu'il ne faut pas croire tout ce que l'on raconte... et qu'il existe aussi des princesses sans couronne, l'important se situe dans le coeur."
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[ En savoir plus ]
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+ Si vous êtes retraité(e) ou âgé(e) d'au moins 50 ans, vous pouvez donner le goût de la lecture aux enfants dans les écoles de votre ville. Contacter :
Association Lire et faire lire, 16, bd Jules Ferry - 75011 Paris. Tél. : 01 43 14 39 43
E-mail : information@lireetfairelire.org
Site : www.lireetfairelire.org
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